Löhne-West bei der Schulqualitätsanalyse
als einzige Hauptschule unter den neun besten aller NRW-Schulen
Hervorragende Ergebnisse bei der NRW-Schul-Qualitätsanalyse 2007
SchülerInnen und LehrerInnen der HS Löhne-West sind stolz darauf, dass unsere Schule bei der Qualitätsanalyse im April 2007 so hervorragend abgeschnitten hat und für die Platzierung unter den neun besten NRW-Schulen von der Schulministerin Frau Sommer im Februar 2008 beim Bildungsplitischen Symposium in Essen ausgezeichnet wurde.
Somit wird uns bestätigt, dass wir zwei Jahre nach der Preisverleihung zum dritten Platz bei Deutschlands besten Hauptschulen weiter auf dem richtigen Weg sind. Wer an der Hauptschule Löhne-West unterrichtet wird, hat gute Voraussetzungen für sein Berufsleben, wenn er seine Chancen nutzt.
Die Qualitätsanalyse von Schulen wird in diesem Schuljahr zum ersten Mal durchgeführt. Die Resultate aus dem komplizierten Untersuchungsverfahren sollen den Verantwortlichen in Schule und Stadtverwaltung zeigen, was an einer Schule gut läuft und an welchen Stellen noch nachgebessert werden muss. Abschließend werden nachhaltige Impulse für die Weiterentwicklung gegeben.
Herr Neumann und Herr Köstring, beide Schulräte mit spezieller Ausbildung als Inspektoren für die Qualitätsanalyse, waren zwei Vormittage lang im Unterricht in verschiedenen Fächern und in nahezu allen Klassen der Schule aufgetaucht, um genau zu beobachten und ihre Schlüsse daraus zu ziehen. Wichtigstes Handwerkzeug waren zwei Laptops zur Sicherung der Ergebnisse. Zusätzlich mussten sich die Experten auch noch durch viele dicke Ordner mit Schulprogramm, Kernlehrplänen, Verfahrenskonzepten und anderen grundlegenden Papieren arbeiten und Gruppeninterviews mit Schülern, Eltern, Lehrern und der Schulleitung führen.
Hochzufrieden präsentierten sie am Abschlusstag der Schulleitung und dem Kollegium die tollen Ergebnisse.
In allen untersuchten Feldern ( es waren insgesamt 26 Untersuchungsschwerpunkte) konnte unsere Schule sowohl konzeptionell als auch in der Praxis überzeugen. Nicht nur, dass jeder Teilbereich mindestens die zweitbeste Bewertungsstufe erreichen konnte, in 11 Feldern gelten wir sogar als vorbildlich. „Einige Unterrichtssequenzen wären sogar für Lehrfilme geeignet gewesen,“ meinte Herr Neumann anerkennend..
Die Interviews haben ein hohes Maß an Zufriedenheit bei Schülern, Eltern und Lehrern gezeigt. Die Herren von der Bezirksregierung hoben besonders den freundlichen und respektvollen Umgangston hervor, der bei uns herrscht. Beeindruckend war für die Gäste außerdem, wie kompetent auch jüngere Schüler die besonderen Qualitäten ihrer Schule darstellen konnten.
Herr Köstring: “ Sie arbeiten auf einem beachtlich hohen Niveau! Dies ist ein ungewöhnlich gutes Ergebnis. Ich bin beeindruckt!“
Das Fazit von Herrn Neumann: „Wir haben eine Schule vorgefunden, die sich sehr deutlich in ihrer Qualität darstellt. Sie haben ein sehr gutes Ergebnis erzielt. Bei 11 Bewertungskriterien erreichten Sie die Bewertungsstufe „vorbildlich“ und in allen übrigen Kriterien die zweitbeste Bewertung. Diese Schule liefert weit mehr als die Qualität, die man von guten Hauptschulen erwartet. Ihre Arbeit ist in vielen Bereichen beispielhaft für andere!“
Löhne-West bei der Lernstandserhebung 2007 in der Spitzengruppe aller NRW-Schulen
PRESSESPIEGEL
Ministerin lobt Schulen
Löhne (LZ). Die Goethe-Realschule und die
Hauptschule Löhne-West haben bei den Lernstandserhebungen
besonders gut abgeschnitten. NRWSchulministerin
Barbara Sommer zeichnete gestern
jene Schulen aus, die es mit ihren Ergebnissen unter
die besten zwei Prozent aller Bildungseinrichtungen
geschafft hätten. Die Hauptschule platzierte sich im
Fach Deutsch im Spitzenfeld, die Goethe-Realschule
im Fach Englisch.
Sprachgewaltiges Schulduo räumt ab
Löhne bei Lernstandserhebung doppelt ausgezeichnet
VON MARTIN FRÖHLICH (NW-Löhne)
Löhne. Im Vorjahr war es eine Löhner Schule, diesmal haben schon zwei bei der Lernstandserhebung des Landes Spitzenplätze belegt. Die Hauptschule und die Goethe-Realschule gehören in je einem Fach zu den besten zwei Prozent in NRW. Die Hauptschule überzeugte im Fach Deutsch, die Realschule in Englisch.
"Ich bin stolz auf unsere Schule und die hervorragende Arbeit, die hier geleistet wird. Damit widerlegen wir erneut die Vorurteile gegen Hauptschulen", erklärt Gerd Krahe, Leiter der Hauptschule.
An der Runde im Mai hatten alle achten Klassen in den Fächern Deutsch, Mathe und Englisch teilgenommen. Die Ergebnisse der Tests werden in Relation gesetzt zu den Voraussetzungen der Schüler. Dies sind etwa der Sprachhintergrund, die soziale Herkunft und andere Faktoren.
Der Erfolg im Fach Deutsch bestätigt Hauptschullehrer Wolf Schneider in seiner Arbeit: "Wir betreiben nicht stur Rechtschreibunterricht, sondern versuchen den Schülern ein Instrumentarium an die Hand zu geben." So trainiere man Textverständnis bei Sonderformen wie Tabellen, Grafiken und anderem. "Es geht darum Methoden zu lernen, die auf alle Textformen anwendbar sind." Hinzu komme die Überarbeitung: "Da verbessern die Schüler Texte, indem sie Sätze umstellen, Begriffe erklären, es verständlicher machen." Neben Wolf Schneider waren auch Erika Stadtländer und Referendarin Seval Aydurmus am Ergebnis der damaligen achten Klassen beteiligt. Sie alle unterrichteten dort Deutsch.
Anerkennung durch den Bürgermeister der Stadt Löhne
Hauptschule Löhne-West:
Drittbeste Hauptschule Deutschlands
Ein besonderer Motivationsschub ergab sich für die gesamte Schulgemeinde aus der Verleihung des Hauptschulpreises 2005 durch den Bundespräsidenten Horst Köhler und der Ehrung als drittbeste Hauptschule Deutschlands.
Schüler M. Kolpak, Schulleiter G. Krahe, Bundespräsident H. Köhler
In seiner Laudatio sagte der Bundespräsident:
"Ich-Stärkung und Persönlichkeitsbildung werden an der Hauptschule Löhne-West mit Hilfe von gezielten Trainingsspiralen im Unterricht gefördert. Das Training beinhaltet die vier Bausteine Methodentraining, Kommunikationstraining, Teamentwicklung und Eigenverantwortliches Arbeiten als Grundlage für selbstgesteuertes Lernen.
Die systematische Schulentwicklung steht bei der Hauptschule Löhne-West im Zentrum: Projekte werden nicht einfach begonnen und wieder ausgesetzt …, sondern evaluiert, geprüft und weiter verbessert. Das vielfältige Projektangebot bietet allen Schülern die Chance, sich mit ihren Fähig- und Fertigkeiten einzubringen.
Die Arbeitsschwerpunkte sind Umwelterziehung, Schulgarten und Gesundheitserziehung.
Berufswahlorientierung erfolgt an der Hauptschule Löhne-West kontinuierlich im Verlauf der gesamten Hauptschul-Laufbahn. Es werden Veranstaltungen im Berufs-Informations-Zentrum, Betriebserkundungen und verschiedene Tagespraktika durchgeführt. Besonders hervorzuheben ist vor allem das dreitägige Assessment, in dem die Schüler durch eine Stärken-Analyse ihr individuelles Potenzial ermitteln.
Die Hauptschule Löhne-West hat sich der Weiterentwicklung zur Schule als Lebens- und Erfahrungsort mit der Konzentration auf Lernen und Lernkultur verschrieben. Sie versteht sich als „Haus des Lernens“, in dem Unterricht nicht reine Lehrplanarbeit ist, sondern jeder Schüler in seiner Individualität angenommen und gefördert wird."
.jpg){kind=small}